Mídias –Educação

Vivemos numa época em  que as informações se propagam muito rápido e abrangem grandes extensões.  As pessoas estão constantemente interagindo umas com as outras através das mídias de comunicação e estas encurtam distâncias. Podemos interagir tanto com quem está a nossa volta quanto com pessoas espalhadas pelos quatro cantos do planeta.

O desafio da escola atual é se adaptar a essa evolução das mídias tornando a aprendizagem mais significativa e interessante para os alunos, já que fora da escola  eles tem uma infinidade de atrativos (celulares , ipods, tablets, internet...) que lhes são oferecidos graças à evolução tecnológica.

As escolas da rede municipal possuem recursos mídias como: salas de informática, máquinas digitais, filmadoras, TVs, home theater, projetores multimídias. Tais recursos visam tornar a aprendizagem mais atrativa e significativa para os alunos.

 Mas de nada adianta tais recursos se eles não forem utilizados de maneira adequada. Ainda há professores que tem certa resistência em utilizar tais recursos disponíveis na escola em suas aulas.  

Como diz a letra da canção: ”tudo muda o tempo todo no mundo...”  Então não dá pra fingir que nada está acontecendo a nossa volta. É preciso que haja uma mudança de postura da escola como um todo, procurando se adaptar, na medida do possível, a toda essa evolução.

Desde muito cedo é preciso despertar nas crianças o gosto pela leitura. Ouvir histórias propicia às crianças o desenvolvimento da imaginação e permite que elas construam histórias próprias utilizando os recursos de que dispõem.
Segue abaixo um link   para acessar uma aula que poderá ser trabalhada com as crianças.
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=26238

Um Plano Para Salvar o Planeta (Parte 2)

Um Plano Para Salvar o Planeta (Parte 1)

Num mundo wiki, uma escola idem (Jaime Balbino) - Resumo

Dentre as ferramentas desenvolvidas pelas comunidades de software livre para viabilizar seu modelo colaborativo de desenvolvimento de código-fonte, encontra-se o wiki, um modelo de organização e gestão colaborativa de documentos criado por Ward Cunningham em 1994 e que é muito utilizado pela comunidade de software livre para a documentação e criação de apostilas. Curiosamente, o wiki organiza e mantem a qualidade do conteúdo mesmo sendo composto por materiais dispersos, produzidos levianamente por pessoas com interesses comuns, mas sem qualquer organização prévia ou controle contínuo dos membros. A Wikipédia é uma experiência colaborativa radical. Um enciclopédia mundial em que qualquer pessoa pode não só ler seu conteúdo como modificá-lo, acrescentando, retirando, ligando outros documentos, reformatando, corrigindo e traduzindo seus verbetes. A fiscalização é feita por seus próprios usuários, que podem atualizá-la com as última informações ou apagar informações erradas ou mentirosas que tenham sido incluídas por desinformados ou vândalos. Discussões podem ser travadas no espaço apropriado de cada verbete, a estrutura simples da edição e formatação torna a criação fácil e prazerosa, mesmo para os não iniciados. Para compreender a Wikipédia é necessário entender o conhecimento como fenômeno social coletivo e não como posse e propriedade de uma elite - da qual podemos ou não nos sentir parte. Não se pode ler um verbete da Wikipédia sem participar. Isso torna a leitura sem sentido. Para se chegar a uma conclusão condizente com os objetivos de um wiki, deve-se não apenas seguir os links, mas acompanhar e interpretar a história, os diversos momentos do texto que lá está. É um conhecimento dinâmico, em constante transformação.

Tecnologias

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